Me enseñaron a entender la investigación como una labor de equipo. Así, trabajando con compañeros/as de diversas disciplinas, aprendo y disfruto en GHECO, nuestro Grupo de investigación en Humanidades Ecológicas (https://ghecouam.com/), desde donde participo en distintos proyectos de investigación y en el seminario de investigación. He publicado artículos de investigación en revistas nacionales e internacionales, capítulos de libro en obras colectivas y he publicado el libro Necesidades ante la crisis ecosocial (https://www.plazayvaldes.es/libro/necesidades-ante-la-crisis-ecosocial).

No todo el aprendizaje sucede en un aula, pero en ellas puede pasar mucho. Compartir lecturas, preguntas e inquietudes con los/as estudiantes de humanidades y ciencias es para mí un lujo cotidiano. Tengo la suerte de dar clase en varios grados de la UAM, en el Máster en Humanidades Ecológicas, Sustentabilidad y Transición Ecosocial (https://ecoeducacion.webs.upv.es/), el Máster en Crítica y Argumentación Filosófica (https://mcaf.es/index.html) y colaborar con la Escuela SUR del Círculo de Bellas Artes (https://www.circulobellasartes.com/escuelasur/).

Aprendí la importancia de esto que ahora se llama transferencia cuando casi nadie le hacía el menor caso. Tuve la suerte, en GinTRANS² y de la mano de Jorge Riechmann, de ver que la más excelente investigación en distintos ámbitos no tiene por qué estar reñida con la preocupación por la llegada y discusión de la misma fuera de los límites de los campus. La extensión universitaria o las labores de divulgación (hoy transferencia) son una parte indispensable de mi trabajo. Me parece que el diálogo con otros ámbitos sociales es tanto una obligación (ya que somos servidores públicos) como una brújula inestimable.